<正>【教学设计】指导思想理论依据:学生是语文学习的主体,阅读是学生个性化行为。教师是学习活动的组织者和引导者,教师应认真钻研教材,正确理解、把握教材内容,整体考虑知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的综合,创造性地使用教材,积极开发、合理利用课程资源,灵活运用多种教学策略和现代教育技术,努力探索网络环境下新的教学方式,精心设计和组织教学活动,重视启发式、讨论式教学,启迪学生智慧,提高语文教学质量。
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