基于工学结合的中职汽修“工作任务型”课型结构的实践与研究

作者：廖榕光; 肖丽红

来源：汽车维护与修理, 2022, (18): 24-27.

DOI：10.16613/j.cnki.1006-6489.2022.18.024

<正>工学结合课程构建了以工作任务为载体的行动导向式教学体系，“工作任务型”课型是其典型、具体的课堂表现形式。本文以中职汽车运用与维修专业为研究着力点，根据企业实际工作流程与优质课实例的融合研究，总结、提炼出符合中职汽车运用与维修专业的“工作任务型”课型结构，为该课型的具体实施排除疑难。