《义务教育数学课程标准(2011版)》(以下简称"2011版课标")指出:要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。我常在想怎样的教学方法才是好的方法,怎样的教学方式才最有效,怎样才能让每个学生"在数学上得到不同的发展"。因此,在教学中营造和谐氛围,搭建主动探究的平台,引领学生经历探究过程,让学习真正发生,才能更好地促进学生主动探究,从而提升学生的数学核心素养。
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