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摘要
<正>通过人文历史教学培养学生核心素养是历史学科教学的出发点和落脚点,如何在人物史教学中体现、落实人文学科核心素养是一个循序渐进的过程。初中阶段是学生学习历史知识比较重要的时期,为能促进学生综合素质发展,教师在实际课堂教学中要采用创新的方式。然而在具体的教学实践中,往往过分强调学生怎么"学",却忽略了教师如何"教"。笔者认为,具体到人物史教学中,只有教师合理创设情景,与学生互相协作、充分对话,才能真正达到较好的效果。国家课程校本化中,要注重在人物史的教学方面进行优化,改变传统历史课程教学的现状,
