评估医学生职业精神现状有利于进一步发现当前医学人文教育课程以及医学实践出现的问题。通过国内外医学生职业精神概念内涵解读,在此基础上系统地比较分析医学生职业精神测量工具关注的内容、研究方法以及测量主体,为探索全面、科学地测量与提高医学生职业精神提供参考。