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摘要
随着互联网、信息技术的不断发展,很多问题因网而生、因网而聚、因网而增。一些非主流价值也通过互联网时刻影响着民族高校大学生,而这对民族高校辅导员的思想引领能力而言也提出了挑战。本文进一步阐述思想引领能力的内涵,分析了互联网背景下民族高校辅导员思想引领能力提升的必要性及其结构要素,提出从夯实理论根基、掌握网络新媒体技术、创新思想引领的网络表现形式、提升网络辨识力、熟知网络文化的规律和特点等五项举措着手,提高民族高校辅导员思想引领能力。
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单位河北民族师范学院
