目前,我国中职学校由于实训条件的限制、师资短缺问题等影响实训教学质量现象较普通,而把学生助教模式引入中职学校实训教学课堂,对中职学校、教师、学生是一种"三赢"模式,值得探索。笔者以河源市卫生学校药剂专业为例,对学生助教模式在中职学校的应用进行了探索。