数学课堂从多角度关注学生的发展

作者：姚君

来源：新课程, 2021, (32): 77.

• 导入
• 研学
• 拓学

由于学生之间存在个体差异,而我们的课堂需要关注每位学生的发展。在课堂中为了每位学生能找准位置,教师要承认个体的差异存在,要不断思考课堂实施的方式,这是关注学生发展的关键。