在近些年的教育实践和研究工作中，提高学生的核心素养成为教育教学工作的新目标之一.随着我国社会的不断发展，教育领域发生了一些变化，有关部门对初中数学教学做出了新的指示.因此，初中数学教师要在教学中引导学生主动学习数学知识，以学生为主体，结合科学有效的教学方式，进一步提升学生的核心素养，全面提升初中生的综合能力，实现立德树人的教育目标.基于核心素养的培养，本文探索了开展初中数学深度教学的途径，以期充分发挥核心素养培养对推进学生深度学习、改善教学效果的作用.
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