新高考背景下的政治试题命制将从知识立意向能力立意、素养立意转变，为落实学科核心素养、培养学生关键能力以及完成立德树人根本任务提供脚手架。公平公正、科学有效地发挥纸笔测试的功能以引领学生健康成长是教育工作者的使命和职责。要提升学生的政治主观题解析能力，教师应做到知识建构少而精、认知培养多而全、情境剖析简而易，并使价值引领真正发生。
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