无机化学实验课程教学改革初探

作者：陈静^*; 孙旭镯; 苑立博; 李波; 赵东欣; 谢文磊

来源：科技风, 2021, (26): 48-50.

DOI：10.19392/j.cnki.1671-7341.202126017

• 混合教学
• 课程思政
• 无机化学实验
• 课程教学改革

化学实验类课程在理工科院校中占有重要的地位,它的实践性和社会应用性很强,对于培养具有创新型思维人才有重要意义。老师和同学们体验了实验课程的虚拟仿真线上教学的可操作性和直观性,但是也有因为缺少动手实操而产生的遗憾。因此当下的实验课将摈弃"以教师为中心",采用线上线下混合式教学模式,从教学方式的改革、考核方式的改革、课程思政与实验课程的深度融合等方面对无机化学实验课程改革进行了初步探索,希望以此为契机,推动实验类课程教学活动中教师的主导性与学生的主体性相统一、知识的灌输性和启发性相统一、显性教育和隐性教育相统一。

• 单位
  河南工业大学; 化学化工学院