做好职业规划 培育家国情怀

作者：汤卫; 王爱琴

来源：中学政治教学参考, 2018, (04): 41-42.

<正>严久华老师在教学"新时代的劳动者"一课时,将霍兰德职业兴趣测试结果分成四类择业倾向。严老师在分析这四类择业倾向的过程中,贯穿个人职业规划与国家利益相结合的红线,在学生心中悄然生成家国情怀。笔者以该课教学为例,结合"经济新常态下普通高中学生职业生涯规划实践探索"课题研究心得,对如何在高中职业规划教育中培养学生的家国情怀有了新的体会。