受新课改影响,现阶段微课在语文教学中的应用已经十分普遍,但由于有些教师的微课教学经验不足,对微课教学的理解也不够深入,因此语文微课教学的实际效果往往并不理想。基于此,本文对语文微课教学设计开发原则进行了分析,同时结合相关微课教学实践,以《师说》这一高中语文课程为例,对语文微课教学设计开发策略展开了探讨,希望能给广大语文教师提供一定借鉴。
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