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摘要
目的:考察特殊教育教师职业承诺、职业满意度与职业倦怠之间的关系。方法:采用问卷调查法,对共347名特殊教育教师进行施测。结果:特殊教育教师的职业承诺与职业满意度呈显著正相关,职业承诺对职业满意度有显著的正向预测作用;特殊教育教师的职业承诺与职业倦怠呈显著负相关,职业承诺对职业倦怠有显著的负向预测作用;特殊教育教师的职业满意度与职业倦怠呈显著负相关,职业满意度对职业倦怠有显著的负向预测作用;职业满意度为职业承诺与职业倦怠的完全中介变量。结论:职业承诺对于有效避免特殊教育教师的职业倦怠具有重要作用,而职业满意度在其中发挥积极的完全中介作用。
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