也谈历史课程项目式学习的常态化实施

作者：赵然

来源：中学历史教学, 2020, (06): 17-20.

<正>项目式学习是21世纪一种重要的学习方式,它超越了传统的课堂学习,"具有综合性、实践性、开放性、自主性与生成性等特点"[1]。有一些老师就初中历史学科对此展开了深入的研究和探索。[2]然而就笔者目前所见,不少项目式学习的案例在开发过程中还存在机械化、浅表化和碎片化的现象,在一定程度上背离了项目式学习的本意。基于此,

• 单位
  山东大学