CDIO代表构思(Conceive)、设计(Design)、实现(Implement)、运作(Operate),它以产品从研发到运行的生命周期为载体,让学生以主动的方式来学习知识,提高实践能力。将CDIO运用到大学英语教学中的研究还处于探索阶段,本文提出大学英语CDIO工程教学模式在课堂实施的具体步骤及意义,并探讨其对于大学英语教学的启示。
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