<正>一、教学背景当时正值高三,学生在复习过程中接触到的大多是现实主义小说,渐渐地便有了审美疲劳。为了让学生接触到不同风格的作品,也为了使学生改变单一的、模式化的阅读小说的方式,我选择了卡夫卡的《骑桶者》作为教学内容。在教学之前,我也曾纠结过是否需要给学生介绍作者及其作品的问题,毕竟"知人论世"是经典的文本解读方式;而对于这样一篇
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