提高高中生数学“四基四能”的三个途径

作者：林惠

来源：新教育, 2020, (34): 63.

<正>普通高中数学课程标准(2017年版)的高中数学课程的目标是通过高中数学课程学习,学生能获得进一步学习以及未来发展所需的"四基四能"。"四基四能"不是单方面独立存在的,而是相辅相成。因此,高中数学教师在教学过程中明确"四基四能"基本内涵以及重要意义,在教学中不断培养学生获得知识提升能力,从而提高数学教学的有效性。