家庭教育观念对婴儿发育的影响

作者：于颖; 张巍

来源：中国妇幼健康研究, 2011, 22(6): 717-718.

DOI：10.3969/j.issn.1673-5293.2011.06.001

• 家庭教育观念
• 正常婴儿
• 运动、精细运动、适应能力
• 语言能力

目的 研究家庭教育观念对婴儿智能发育的影响,为家庭养育方式的宣教提供参考.方法 对2010至2011年在北京妇产医院随访的月龄分别为3个月和9个月的80位婴儿进行儿童神经心理量表测评和调查访问,并对数据进行统计学分析.结果 溺爱保护型家庭的婴儿,由于过度保护和干涉,其运动、精细运动及适应能力受到严重阻碍,其在9个月的运动、精细动作、适应能力总评分与积极互动型家庭婴儿的评分比较有显著性差异(t

• 单位
  首都医科大学附属北京妇产医院