基于学科思维导图的教学设计——以“免疫与计划免疫(第1课时)”为例

作者：龚艳娇

来源：中学生物教学, 2016, (18): 64-66.

• 学科思维导图
• 人体三道防线
• 教学设计
• 科学素养

以"免疫与计划免疫(第一课时)"为例,从教学思路、教学策略、教学材料、教学进程和情感态度价值观等方面设计教学过程,并将学科思维导图融入教学环节,以提高教学效能,发散学生的思维,培养其科学素养。学生不仅认识到人体免疫的奥秘,而且还体会到科学探究的乐趣。

• 单位
  教育学院; 陕西师范大学