在种养活动中发展小班幼儿自主探究能力

作者：吴静

来源：知识窗(教师版), 2021, (03): 56.

• 小班幼儿
• 种养活动
• 自主探究

教育学家陈鹤琴先生曾经说过:"大自然、大社会都是活教材。活教育的课程是以大自然、大社会为出发点,让学生直接向大自然、大社会学习。"在当今游戏化课程教学背景下,幼儿在大自然中的自主探究尤为重要。本文探究了在种养活动中发展小班幼儿自主探究能力的策略。