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摘要
在体育课程中，教、学、练、考是教学活动组织过程中的主要环节，所以如何高效组织这几个环节直接关系着体育教学的最终效果。尤其是在新课程背景下，对体育教学的要求更是有了比较明显的提高。为了在体育课程中更加高效地组织教、学、练、考，需要对教学模式进行合理选择，其中探究式教学无疑是一种重要的形式。因此该文立足于初中体育教学实践展开研究，将研究过程中产生的认识作为依据，分析了在初中体育课程中运用探究式教学理念，实施体育中考项目的必要性以及价值，思考了探究式教学理念下体育中考项目教、学、练、考的组织原则以及相应的策略，以期能够逐步推动学生体育水平的提高。
