经历学习过程 感悟数学思想

作者：陈瑞福

来源：课程教育研究, 2018, (18): 110-111.

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• 数学思想

关注学生的课堂学习活动,通过各种形式和手段引导学生积极参与学习活动;学生经历独立思考、小组讨论、辨析、讲理、感悟、联想等学习过程,使课堂教学不断的生成和发展,提升学生的数学素养。