新课程改革理念提出以来,核心素养培养受到了教师的广泛关注。在各学科教学活动中,教师都在积极探索如何在教育教学中体现出核心素养的培养。英语阅读是英语教学的重要组成部分,在初高中英语衔接教学中以核心素养为导向进行教学与评价,能够优化课程教学内容并且结合学生的学习实际开展有效的教学活动,在提高英语教育教学质量的同时,更好de实现核心素养的培养。基于此,本文首先分析了初高中英语阅读衔接教学存在的问题与不足,在此基础上提出了核心素养背景下初高中英语阅读衔接教学与评价的策略。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
