教还要与数学对应

作者：康世刚

来源：小学教学(数学版), 2020, Z1: 3.

<正>斯图尔特在《现代数学的观念》一书中讲述了这样一个故事:一位天文学家、一位物理学家和一位数学家正在苏格兰度假,当他们发现田地中有一只黑色的羊时,天文学家评论道:"所有苏格兰羊都是黑色的。"物理学家反驳说:"不,不!某些苏格兰羊是黑色的!"数学家祈求地凝望着天空,然后吟诵起来:"在苏格兰至少存在着一块田地,至少有一只羊,这只羊至少有一侧是黑色的。"很显然,这个故事体现了不同的学科专家有着不同的思维特点和表述风格。让笔者进一步思考的问题是,孩子学习数学之后他的特点是什么

• 单位
  重庆市教育科学研究院