音乐核心素养培育视角下欣赏课程优化策略

作者：傅群华

来源：家长, 2021, (21): 134-135.

• 小学音乐
• 核心素养
• 欣赏课程
• 课程优化

随着各个学科逐渐步入核心素养培育的改革时期,小学音乐教育工作者开始积极寻求培育学生核心素养的有效策略,在此过程中,欣赏课程的开展属于一个重要的教学节点,教师应该依照核心素养培育的基准来对其进行优化。本文基于小学音乐欣赏课程的教学案例,对于核心素养在小学音乐教学中的贯彻和执行问题进行探讨。