本文通过实地访谈和文献分析的方法，针对广西壮族自治区（以下称广西）的高职院校，探讨创业孵化器与高校创新创业教育联动模式的建立和发展。研究认为，高职院校创业孵化器与高校创新创业教育的联动可以有效促进学生的创业能力提升和项目成果实现。通过“阶梯式——三进三层次三阶段”创业能力提升新模式的构建，助推高职院校创业孵化器提供的创业指导服务与创新创业教育的深度融合。
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