运用“数形结合” 灵动数学课堂——谈数形结合在小学数学课堂教学中的渗透

作者：黄仕江

来源：课程教育研究, 2020, (09): 161.

• 小学数学
• 数形结合思想
• 课堂运用

数形结合思想是新课程背景下重要的数学理念,在小学数学教学中受到了广泛的重视。当前,在小学数学课堂教学中,数形结合的思想还有待于数学教师进一步的学习与运用,从而优化数学课堂,促进学生思维能力的发展,提升小学数学教学质量。