<正>相比较于文学作品,实用文更注重语文知识的时代性和实用功能。实用文等非文学类作品在教学过程中应该体现它的实用价值。很多老师在执教过程中,往往注重知识的提取,忽视了知识的运用,注重对文本内容的解读,忽视了文本的实用价值。在实用文中,知识产生的方式主要有信息萃取、信息重整、知识运用等,无论是提取、重整还是运用,每种方式都能体现实用性。一、抓住文本的体式特征凸显文本价值当下的实用文教学,缺少一定的"体式意识"与"方
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