TPACK在国外特殊教育领域的应用及启示

作者：董鸣利; 刘艳虹^*

来源：现代特殊教育, 2018, (16): 64-70.

• 整合技术的学科教学法
• 特殊教育
• 教师教育

通过对整合技术的学科教学法知识——TPACK理论框架及各个知识成分的内涵分析,着重从学科教学、教师教育和教育教学相关产品研发三个方面阐述了TPACK在国外特殊教育领域中的应用研究,并在此基础上提出了TPACK对我国特殊教育领域中教师教育、教学实践和教育教学相关产品研发的启示。

• 单位
  北京师范大学