审美教育是小学音乐教学的应然视角,可是很多教师他们喜欢传统的教学,不更新自己的教学理念,依然我行我素,这样的课堂很难能培养学生的独立性,更不能适应当下的社会.为此,教师要改变教学理念,让审美教育充盈着课堂,从教师的体态,信息的共享,创编的自由三方面来引导学生走进课堂,成为课堂的主体,这样学生在课堂中就能提升审美能力,形成完美的人格和正确的价值观。
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