借鉴PISA在抽样设计、数据收集、权重计算、数据分析模型与方法等方面的测量技术,将其应用于"北京市义务教育阶段学生学习生活状况调查项目",发现其在我国区域教育质量监测与评价中的应用是可行的,对保证样本选取的代表性、数据收集的严谨性和规范性、数据分析与处理的科学性和有效性具有重要的意义和价值。PISA测量技术对我国建立科学的教育质量监测与评价体系有3点启示:1)需要科学方法的支持;2)需要教育测评专业人员的支撑;3)需要加强测试的情景化设计、提升智能化水平。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
