在统计视角下建构百分数的意义——“百分数的认识”课堂教学实录

作者：吴正宪; 冯佳圆; 张艳; 高冬梅

来源：小学教学(数学版), 2022, Z1: 134-138.

<正>【学习内容】百分数的认识（人教版教材六年级上册）。【学习目标】1.学生能在真实的情境中体会百分数产生的必要性，了解百分数与日常生活的密切联系，理解百分数的意义。2.学生在经历整理、分析数据并做出判断的过程中，初步感悟数据的随机性，感悟百分数的统计意义，逐步形成数据意识，发展应用意识。