高职学前教育专业与幼儿园“校”“园”合作现状的调查与分析——以泊头职业学院为例

作者：安惠敏; 蔡桂金

来源：职业, 2019, (05): 30-31.

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• 学前教育专业“校”“园”合作

高职学前教育专业与幼儿园"校""园"合作,是专业建设与发展的关键,是促进人才培养、有效推进就业的必然选择。基于对某高职院校学前教育专业与幼儿园合作现状的调查,发现幼儿园与高职学前教育专业合作意向强烈,目的单一明确,但仍存在以下问题:"校""园"合作持续性不长久,合作深度不深,形式比较单一,合作效果不理想;就此提出以下建议:规范合作制度,增强高职院校学前教育专业的影响力,加强"教育主管部门、高职院校、幼儿园"三方合作关系。

• 单位
  泊头职业学院