区域经济的发展和积累必将促进当地职业教育的改革。中国的职业教育经过多年不断研究,探索出了一些适合当前经济发展的教学模式,现代学徒制教学模式就是其中之一。中国的现代学徒制教学模式借鉴了英国等国家的经验教训,已经在多个省份中实践并获得了一些经验。基于此,文章以机电一体化专业为例,对"跨界交互、工学融合"的现代学徒制培养模式探索展开了研究。
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