<正>儿童诗多以儿童为读者、基于儿童的立场和审美角度而创作,诗的语言充满童真、童趣、极富想象力,深受儿童欢迎。想象是创造的翅膀,也是发展儿童语言的重要途径。作为低年级的语文老师,我们不应将儿童诗仅仅作为朗读与识字的载体,还应让儿童诗成为驰骋儿童想象力、发展儿童语言的舞台。一、创设情境,激活想象在导入环节,创设充满童趣的阅读情境,让学生大胆猜想,可直
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
