<正>在小学语文阅读教学中，笔者聚焦单元语文要素，以学习任务群为导向，尝试搭建基础任务支架、发展任务支架、拓展任务支架，引导学生在语文实践活动中获得学习能力、思维能力、阅读能力，从而提高语文素养。一、搭建基础任务支架，明确语文阅读目标搭建基础任务支架，教给学生预习方法，进行语言文字积累与梳理，是培养学生自主学习能力的重要法宝。根据不同的文章体裁，扣紧单元的语文要素，笔者有针对性地为学生搭建基础任务支架，引导学生的课前预习。
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