教育评价改革背景下高校线上体育教学的过程性评价研究

作者：邓琦琦; 陈道志

来源：北京教育(高教), 2022, (02): 49-51.

• 体育
• 线上教学
• 过程性评价
• 改革

通过立足于过程性评价在高校线上体育教学中的应用进行研究,从过程性评价的概念入手,认为过程性评价是着眼于"过程"和"发展",对学生参与学习的全过程持续进行的评价。线上体育教学引入和强化过程性评价,对学校教学管理、教师教学和学生学习产生了积极的影响。为推进过程性评价在线上体育教学中的广泛应用和有效实施,建议高校应做好评价前期的准备,营造成熟和谐的评价环境;过程性评价与终结性评价应共同应用于教学中,来评定学生的学习效果;要重视对过程性评价结果的分析和反思,实现学校、教师和学生的长远发展。

• 单位
  北京联合大学; 首都体育学院