系统解剖学多站式考核效果分析与教学思考

作者：孙德旭; 秦苏萍; 宋亮; 原飞; 周星娟; 刘美英; 刘洪梅; 王玉兰; 曲德伟; 刘志安

来源：继续医学教育, 2018, 32(05): 8-9.

• 系统解剖学
• 多站式考核
• 教学改革

目的评估徐州医学院本科生系统解剖学多站式考核效果,为提高教学质量奠定基础。方法收集教学过程中多种考核形式的结果,并利用统计软件分析考核效果及相关性。结果多站式考核方法能够有效区分学生对教学内容的掌握程度,不同考核方式结果之间有明显正相关性。结论通过对系统解剖学多站式考核效果的分析,能够全面了解学生的学习情况,改进教学方法提高教学质量,为教学改革提供坚实基础。

• 单位
  徐州医科大学; 解剖学教研室