以原型范畴理论为视角,对科技术语中一词多义的现象进行分析,发现这些多义义项的关系是通过家族相似性,以典型性最高的基本词义为中心将整个范畴的语义结合起来,构成了语义家谱树。这些多义义项的生成是通过以隐喻为主的认知机制将日常词汇投射到了科技目的域,主要生成模式有:明喻、暗喻、转喻以及词义转移。科技术语多义词的家族相似性可以帮助学习者理解记忆科技术语,有效提高学习效率。
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