福建省“二元制”人才培养模式是一种企业参与型的终身教育培养模式。企业参与“二元制”改革项目的动因是增加人才储备、降低人才培养成本、赢得社会效益。但是，企业参与“二元制”改革项目也存在一定的困境，包含工学矛盾、企业导师教学能力不足、政府激励机制不完善、学生的利益诉求得不到满足等。文章从政府层面、学校层面、企业层面探索构建企业参与终身教育的发展模式。
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