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摘要
翻转课堂是新课改下一种全新的教学模式,对传统课堂教学进行了颠覆,让学生自主学习,在课堂上阐述自身的疑惑所在,通过师生共同探究完成教学任务。在贯彻翻转课堂教学理念的过程中,学生的主人翁地位得到了保障,这能有效激发他们学习的积极性和主动性,教学效率较高。高校音乐课程教学的目的是为了培养专业的音乐人才,但是在以教师讲述为主的教学模式下,高校学生学习的兴致并不高。因此,作为音乐教师,应该把翻转课堂教学模式放在更加重要的位置上,以激发学生对音乐理论课的探究兴趣,从而使课堂教学达到事半功倍的效果。现本文就从翻转课堂的应用优势和具体的实施策略入手,就音乐理论课教学效率的提升提出自身看法,以期为教学贡献一分力量。
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单位郑州工业应用技术学院
