利用词串教学指导低年级学生写话的研究

作者：黄琳琳

来源：作文成功之路(下), 2018, (02): 24.

• 低年级
• 词串教学
• 策略

小学语文教学的重要任务之一就是培养小学生的语言表达能力。现如今,低年级的学生存在着语言表达不规范、不完整、不清楚的现象,而利用词串教学恰好能弥补教学上的这一缺陷,本文就是围绕如何利用词串教学来指导低年级学生的写话方式提出了三条策略。