核心素养视角下小学高年级英语拓展性阅读教学的策略研究

作者：耿娟

来源：教育界, 2021, (48): 37-39.

• 核心素养
• 小学高年级英语
• 拓展性阅读
• 教学策略

小学阶段,英语教师应在教学中培养学生的英语语感,为学生后续英语学习奠定良好基础。但当前小学高年级英语教学情况不容乐观,一些教师在教学中仅注重对教材知识的讲解,忽视了对教学内容的拓展,不利于学生英语学习能力的提高。文章从核心素养的视角展开分析,论述了小学高年级英语拓展性阅读教学的意义,提出了相关的教学策略。