在线教学视阈下信息获取公平性保障机制研究——新冠疫情期间在线教学观察

作者：王阳; 沈军军; 江震

来源：新世纪图书馆, 2021, (10): 9-13.

DOI：10.16810/j.cnki.1672-514X.2021.10.002

• 在线教学
• 信息公平获取
• COVID-19
• 公共图书馆

信息公平获取不仅是人类社会的基本权利之一,更是图书馆行业核心价值的体现。本研究旨在为图书馆行业在数字时代保障信息公平获取提供参考与借鉴。论文通过网络调查法、文献分析法等方法分析新冠疫情期间我国线上教学活动中的诸多现象,梳理线上教学中信息获取过程的公平性障碍。文章旨在探究作为社会信息行业关键节点的公共图书馆在扫除信息获取公平性障碍、实现自身核心价值方面所应发挥的作用,以及所应遵循的原则。