增强高职学生自信心 实现职业生涯新发展(上)——运用叙事疗法提高职业院校学生自信心的实践研究

作者：李奕

来源：中国培训, 2019, (09): 36-38.

DOI：10.14149/j.cnki.ct.2019.09.018

<正>对于高职院校的一些学生来说,在成长过程中,他们所经历的学习上的挫败,以及来自社会和家庭环境不利因素的影响,他们中的很多人因此而变得敏感多疑而自卑,严重影响了他们健康人格的形成以及职业生涯的长远发展,不少学生因自卑而导致情绪焦虑、抑郁、嫉妒、易怒等心理问题。所有的这些都需要学校的心理健康教育工作者对其进行及时帮助辅导,使他们走出心理和生理上的困境。笔者通过多年理论学习、查阅文

• 单位
  襄阳职业技术学院