本文以积极心理学的概述为主要切入点,从明确教育目标、丰富教育内容、扩展教育路径、改善主客体关系四个方面分析积极心理学对大学生心理健康教育的指导价值,并从确定积极的大学生心理健康教育目标、整合积极的大学生心理健康教育内容、运用积极的大学生心理健康教育方法、构建积极的心理健康教育主客体关系四个角度重点探讨基于积极心理学下的大学生心理健康教育策略,旨在通过本文研究为高校相关人员提供一定的借鉴,达到促进大学生身心健康发展的教育效果。
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