尝试开放教学 提升核心素养——以“对数函数的图像和性质”教学为例

作者：于照

来源：中学数学教学参考, 2021, (12): 25-27.

• 核心素养
• 开放式
• 对数函数
• 图像
• 性质

以知识教学为载体,通过创造一个开放自主的教学环境,促使学生在积极主动的探索过程中素养得到全面发展。基于"对数函数的图像和性质"(第1课时)的教学案例,阐述开放式教学在提升学生数学核心素养中的实践价值。