少教精讲，实现阅读教学效益最大化

作者：汪林

来源：语文教学与研究, 2022, (24): 80-81.

<正>按照“双减”的总体要求，义务教育阶段学生要减轻作业负担和校外培训负担。在“双减”政策背景下，如何在减轻学生作业和课文培训的前提下，落实学校的主体责任，坚持应教尽教，着力提高教学质量，应从课程教学方法和教学过程进行深化改革。语文，是人们交流思想时最重要的实用工具，也是学生素质培养、传承人类文化和中华民族传统文化的一门重要学科。在“双减”政策的指导下，如何提高课堂教学质量，提高学生的学习积极性和效率，课堂教学方法探索至关重要。依据“少教精讲”的教学理念，

• 单位
  南京师范大学