浅探高职英语阅读教学的困境和教学策略

作者：何遐

来源：国际公关, 2020, (01): 121.

DOI：10.16645/j.cnki.cn11-5281/c.2020.01.094

• 高职英语困境
• 高职英语教学策略

高职学生虽然有一定的英语语言基础但他们的实际阅读能力并不尽如人意,词汇、兴趣和阅读技巧是构成英语阅读困难的主要原因。针对此,本文探讨了提高高职生阅读理解能力的教学策略。

• 单位
  吐鲁番职业技术学院